Пол ребенка закладывается одновременно с оплодотворением яйцеклетки сперматозоидом. Если данный сперматозоид (от здорового отца с хромосомным набором XY) несет в себе Х-хромосому (и при условии, что мать здорова и ее хромосомный набор является XX), то пол будущего ребенка будет женским, как и у матери, с хромосомным набором XX. Если сперматозоид отца несет Y-хромосому, то пол будущего ребенка будет определяться хромосомным набором XY, как у отца. По мере развития плода в утробе матери мужские половые органы формируются между 8-й и 20-й неделями внутриутробного развития, а женские - несколько позже.

К моменту рождения доношенного ребенка пол представлен, помимо собственно половых органов, кроме того, и системой довольно сложных взаимоотношений между эндокринными железами и тканями организма. Иными словами, если рождается здоровый ребенок, то он не только четко анатомически сформирован по мужскому или женскому типу, но и все ткани его организма уже «настроены» на соответствующий тип развития.

Теперь рассмотрим анатомо-функциональные аспекты развития детского организма после рождения, а затем проделаем все то же самое в психосоциальном отношении.

Когда мы смотрим на соответствующим образом подстриженного, при-чесанного и одетого незнакомого нам ребенка (мальчика или девочку) в возрасте 2-9 лет, когда, например, такой ребенок сидит за столом и читает или смотрит книжку с картинками, то определяем, кто перед нами сидит - мальчик или девочка, по чисто внешним характеристикам. Если голову такого ребенка побрить наголо, одеть без учета половой принадлежности, посадить за стол и вручить ту же самую книжку, то в ряде случаев ответить на вопрос - мальчик это или девочка, может быть очень сложно.

В строгом смысле слова анатомо-функциональные признаки полового созревания появляются в возрасте 9-10 лет, последовательность появления этих признаков более-менее постоянна и мало связана с конкретными сроками начала этого процесса.

После 17 лет, как правило, в функциональном отношении юноша может совершать половой акт и оплодотворять своего партнера. А девушка, соответственно, совершать половой акт, быть оплодотворенной, вынашивать плод и рожать здорового ребенка. Мы все знаем, что на практике эти процессы достаточно часто происходят в гораздо более раннем возрасте.

Отклонения в анатомо-функциональном развитии после рождения внешне здорового ребенка могут происходить на любом этапе его дальнейшего роста, но достаточно часто они уже существуют у индивидуума на момент рождения, а становятся заметны родителям только в период полового созревания или даже позже, когда данное лицо вступает в брак.

]]> ]]>